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提高生源质量的措施和成效
 
更新日期:2019-11-08   来源:中国大学教学   浏览次数:74   在线投稿
 
 

核心提示:在2016年之前,东北大学材料成型及控制工程专业按专业招生。自2016年学校实行大类招生以来,划入材料类招生。学生一年级按照大类培养,一年级结束后实

 
在2016年之前,东北大学材料成型及控制工程专业按专业招生。自2016年学校实行大类招生以来,划入材料类招生。学生一年级按照大类培养,一年级结束后实行专业分流。材料类涵盖材料科学与工程、材料成型及控制工程和功能材料3个专业,每年面向全国28个省、市、自治区进行大类招生,材料类每年招生人数约360人,生源数量充足,质量良好。
由于2016年是第一次实行大类招生,材料类的学生对本科专业归属于机械类的材料成型及控制工程专业认可度不高,分流情况未达到预期效果。在学生选择材料科学与工程、材料成型及控制工程和功能材料专业时,报材料成型及控制工程专业的第一志愿率为62%。为此,在专业分流后,专业积极采取措施,扩大专业宣传,具体有以下几个方面的工作:
(1)班导师及应届毕业生积极参与专业宣传工作
为让新生消除了对本专业的模糊认识。担任班导师的教师首先准备了详实的专业资料,组织班会为学生介绍;借助班导师+朋辈先锋队(1+3)的管理模式之优势,带领博士生+研究生+应届本科生,深入到班级当中,以班会或座谈的形式,从专业发展历史、课程配备、师资力量、考研政策及就业方向等多方面对新生进行宣讲,带领学生参观实验室及教学基地,让学生尽快了解本专业。
(2)专业负责人组织专业介绍及参观实验室活动
为吸引优秀学苗到本专业。专业负责人组织有声望和学术影响力专业的专业教师进行数次专业介绍,并分批次带领新入学的学生参观RAL国家重点实验室,EPM教育部重点实验室。通过介绍与参观学生对材料成型与控制工程专业与材料工程及功能材料的区别有了系统的了解,对于专业分流前的主动申报起到了很好的引领作用。他们是在清楚未来从事专业方向及工作去向的前提下申报了本专业,申报不再盲目,选专业不再被动。避免了大二后本科学习阶段厌学情绪的产生。在2017年分流时,第一志愿申报率达到了100%。
(3)院士、资深教授与学生的师生座谈会
在专业负责人的召集下,在新生入学后至分流前召开师生座谈会,邀请院士、资深教授参加,与学生进行交流,为学生就本专业的就业、科研、学术、考研、奖学金政策等问题为学生答疑解惑,为学生指明发展方向。
(4)借助媒体传播专业介绍资料,网上问答宣传专业
充分运用各大网站、报刊等各种传播媒介,介绍专业信息及考研就业等方面的优惠政策;在学校学生工作处网站的专业介绍中,专业负责人认真准备相关资料, 对专业的特色、社会需求和毕业生去向做了较为详尽的介绍。
通过以上种种方式进行的宣传推介,使得专业分流时第一志愿率得到改观,2016级第一志愿率~60%,2017级第一志愿率100%,2018级第一志愿率~95%。2015级、2016级学生可在三个专业中进行选择,报本专业的学生分别为材料类学生总数的31%和52%;2018级学生可在四个专业中进行选择,报本专业的学生为材料类学生总数的45%。
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